viernes, 24 de abril de 2009
viernes, 20 de marzo de 2009
Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Interesante dirección para trabajar la lectura
http://www.educacioninicial.com/ei/areas/calendario/celebraciones/otras/libro.asp
http://www.educacioninicial.com/ei/areas/calendario/celebraciones/otras/libro.asp
http://www.educacioninicial.com/ei/areas/calendario/celebraciones/otras/libro.asp
Actividades para el Día del Libro
El 15 de Junio de 1908 se entregaron por primera vez los premios del concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres.
Por pedido y propuesta de este Consejo se estableció celebrar todos los 15 de Junio Día del Libro.
Pero recién en 1924 este día se oficializó.
A partir de allí son muchas las actividades y eventos que se realizan referidos con el libro y han adquirido gran importancia, especialmente fomentadas en la educación.
Algunas actividades son por ejemplo:
Feria del Libro: con stand donde los lectores y público en gral. puede estar en contacto con miles de libros de todos los tamaños, temáticas, para distintas edades, etc. Allí pueden conocer a los autores de algunas obras.
Concursos de obras literarias, tanto para niños, adolescentes y adultos.
Creaciones de bibliotecas públicas en ciudades o periferias de las ciudades grandes para que todo aquel que necesite material bibliográfico pueda acceder a él en forma gratuita. En algunas bibliotecas se abona un pequeño costo mensual para mantenimiento de las mismas.
Bibliotecas en las escuelas y jardines.
Muchas personas piensan y dicen que la computadora desplazará al libro, esto no es cierto, ya que el libro es cómodo de llevar, podemos leerlo en cualquier parte, está al alcance de todos.
Las enciclopedias en CD también tienen sus ventajas, nos ayudan a encontrar más rápido el tema que buscamos, lo podemos imprimir, incluso en nuestra computadora podemos tener una enorme biblioteca sin ocupar espacio en nuestra casa.
El libro es un tema que podemos tratar en la sala, realizando actividades como:
Rincón de biblioteca.
Explorando libros.
El libro viajero.
Construcción de libros.
Visita a una biblioteca pública.
Ferias de libro usado.
Temas relacionados con los libros y la lectoescritura
Proyecto: Lectura en sala de 5 años.
Proyecto: Armamos nuestro rincón literario
Proyecto integrado de lectura y escritura
Proyecto: Semana del libro
Pulsa aquí para ver más proyectos
El 15 de Junio de 1908 se entregaron por primera vez los premios del concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres.
Por pedido y propuesta de este Consejo se estableció celebrar todos los 15 de Junio Día del Libro.
Pero recién en 1924 este día se oficializó.
A partir de allí son muchas las actividades y eventos que se realizan referidos con el libro y han adquirido gran importancia, especialmente fomentadas en la educación.
Algunas actividades son por ejemplo:
Feria del Libro: con stand donde los lectores y público en gral. puede estar en contacto con miles de libros de todos los tamaños, temáticas, para distintas edades, etc. Allí pueden conocer a los autores de algunas obras.
Concursos de obras literarias, tanto para niños, adolescentes y adultos.
Creaciones de bibliotecas públicas en ciudades o periferias de las ciudades grandes para que todo aquel que necesite material bibliográfico pueda acceder a él en forma gratuita. En algunas bibliotecas se abona un pequeño costo mensual para mantenimiento de las mismas.
Bibliotecas en las escuelas y jardines.
Muchas personas piensan y dicen que la computadora desplazará al libro, esto no es cierto, ya que el libro es cómodo de llevar, podemos leerlo en cualquier parte, está al alcance de todos.
Las enciclopedias en CD también tienen sus ventajas, nos ayudan a encontrar más rápido el tema que buscamos, lo podemos imprimir, incluso en nuestra computadora podemos tener una enorme biblioteca sin ocupar espacio en nuestra casa.
El libro es un tema que podemos tratar en la sala, realizando actividades como:
Rincón de biblioteca.
Explorando libros.
El libro viajero.
Construcción de libros.
Visita a una biblioteca pública.
Ferias de libro usado.
Temas relacionados con los libros y la lectoescritura
Proyecto: Lectura en sala de 5 años.
Proyecto: Armamos nuestro rincón literario
Proyecto integrado de lectura y escritura
Proyecto: Semana del libro
Pulsa aquí para ver más proyectos
Día del Libro. Profes.net
(Abr. 05) Propuestas para el Día del libro
Proponemos unas actividades para celebrar el Día del Libro y fomentar el placer por la lectura entre nuestros alumnos.
Mi libro
Nivel: Educación Infantil (4 y 5 años)
Para celebrar el Día del libro en el aula de Infantil, pediremos a cada alumno y alumna que traigan de su casa el libro que más les guste. Cada uno será el encargado de enseñarlo al resto de sus compañeros, decir quién se lo regaló, por qué es su preferido, así como contar la historia que encierra.
La biblioteca
Nivel: Educación Infantil (5 años)
Se pedirá a los alumnos que traigan un libro de su casa que ya hayan leído muchas veces. El 23 de abril, Día del libro, se inaugurará la biblioteca: cada niño se llevará a su casa un libro en préstamo, se apuntarán los datos de cada ejemplar y el día que tiene que devolverse, y se hará una reflexión sobre los cuidados y el compromiso que se adquiere al tener un libro prestado.
Los editores
Nivel: Educación Primaria
Se forman grupos de cinco o seis alumnos cada uno. Cada grupo escribirá colectivamente un cuento, partiendo de una historia que decidirán entre todos. Una vez terminado el proceso de escritura, se elaborarán la tapa y contratapa (cada una ha de tener un diseño adecuado al contenido), y se realizarán todos los pasos necesarios para que se convierta en un libro: prólogo, dedicatoria, autores, título, índice, etc.
Cada libro con su forma
Nivel: Educación Primaria
Reuniremos distintos tipos de libros: cuentos, novelas, libros científicos, guías, atlas, enciclopedias, libros infantiles, etc. El objetivo de la actividad es buscar e investigar las diferencias de contenido y las necesidades específicas de cada ejemplar, por ejemplo, libros infantiles para el baño (de plástico), los índices de los libros científicos, la bibliografía de estos, capítulos de novelas, escala en los atlas, ilustraciones de las enciclopedias, etc.
El club de los poetas muertos
Nivel: Educación Secundaria
Título. El club de los poetas muertos (1989)
Director. Peter Weir
Intérpretes. Robin Williams, Robert Sean Leonard, Ethan Hawke
Sinopsis argumental. Finales de la década de 1950. La rígida y exclusiva Academia Welton recibe al nuevo profesor de literatura inglesa. Desafiando a las autoridades escolares y a la severidad de los padres, el profesor guiará e inspirará a siete de sus alumnos para buscar nuevos horizontes y hacer de su existencia algo extraordinario. Para ello, recuperan una vieja tradición escolar: “El club de los poetas muertos”.
Guía de visionado:
¿Cuáles son los fundamentos educativos de la Academia y cuáles los que sostiene el profesor interpretado por Robin Williams?
¿Qué papel juega la literatura en el tipo de educación que inculca el profesor?
¿Por qué ocurre el suicidio en la película? ¿Podría haberse evitado?
¿Cuál es el sentido de los versos de Walt Whitman que se citan en la película?
Otras propuestas
Enloqueciendo como Don Quijote
"Por el libro... con humor"
Lecturas comentadas
Textos de Lope de Vega y actividades para adolescentes
Poemas con cuadros para leer a Garcilaso
Ochor textos para una semana dedicada a la lectura
Proponemos unas actividades para celebrar el Día del Libro y fomentar el placer por la lectura entre nuestros alumnos.
Mi libro
Nivel: Educación Infantil (4 y 5 años)
Para celebrar el Día del libro en el aula de Infantil, pediremos a cada alumno y alumna que traigan de su casa el libro que más les guste. Cada uno será el encargado de enseñarlo al resto de sus compañeros, decir quién se lo regaló, por qué es su preferido, así como contar la historia que encierra.
La biblioteca
Nivel: Educación Infantil (5 años)
Se pedirá a los alumnos que traigan un libro de su casa que ya hayan leído muchas veces. El 23 de abril, Día del libro, se inaugurará la biblioteca: cada niño se llevará a su casa un libro en préstamo, se apuntarán los datos de cada ejemplar y el día que tiene que devolverse, y se hará una reflexión sobre los cuidados y el compromiso que se adquiere al tener un libro prestado.
Los editores
Nivel: Educación Primaria
Se forman grupos de cinco o seis alumnos cada uno. Cada grupo escribirá colectivamente un cuento, partiendo de una historia que decidirán entre todos. Una vez terminado el proceso de escritura, se elaborarán la tapa y contratapa (cada una ha de tener un diseño adecuado al contenido), y se realizarán todos los pasos necesarios para que se convierta en un libro: prólogo, dedicatoria, autores, título, índice, etc.
Cada libro con su forma
Nivel: Educación Primaria
Reuniremos distintos tipos de libros: cuentos, novelas, libros científicos, guías, atlas, enciclopedias, libros infantiles, etc. El objetivo de la actividad es buscar e investigar las diferencias de contenido y las necesidades específicas de cada ejemplar, por ejemplo, libros infantiles para el baño (de plástico), los índices de los libros científicos, la bibliografía de estos, capítulos de novelas, escala en los atlas, ilustraciones de las enciclopedias, etc.
El club de los poetas muertos
Nivel: Educación Secundaria
Título. El club de los poetas muertos (1989)
Director. Peter Weir
Intérpretes. Robin Williams, Robert Sean Leonard, Ethan Hawke
Sinopsis argumental. Finales de la década de 1950. La rígida y exclusiva Academia Welton recibe al nuevo profesor de literatura inglesa. Desafiando a las autoridades escolares y a la severidad de los padres, el profesor guiará e inspirará a siete de sus alumnos para buscar nuevos horizontes y hacer de su existencia algo extraordinario. Para ello, recuperan una vieja tradición escolar: “El club de los poetas muertos”.
Guía de visionado:
¿Cuáles son los fundamentos educativos de la Academia y cuáles los que sostiene el profesor interpretado por Robin Williams?
¿Qué papel juega la literatura en el tipo de educación que inculca el profesor?
¿Por qué ocurre el suicidio en la película? ¿Podría haberse evitado?
¿Cuál es el sentido de los versos de Walt Whitman que se citan en la película?
Otras propuestas
Enloqueciendo como Don Quijote
"Por el libro... con humor"
Lecturas comentadas
Textos de Lope de Vega y actividades para adolescentes
Poemas con cuadros para leer a Garcilaso
Ochor textos para una semana dedicada a la lectura
ACTIVIDAD PARA DÍA DEL LIBRO 2009
23 de Abril - Día del Libro **INFANTIL**
LA FAMILIA RANA (cuento) Anexo I
Esta es la historia de la familia Rana: Papá Rana, Mamá Rana, Hermana Rana, Hermano rana y Bebé Rana.
Hacía calor, mucho, mucho calor...
Papá Rana se fue saltando, saltando, saltando y se sentó sobre una gran hoja de nenúfar que había en medio del estanque.
Mamá Rana tenía calor, mucho, mucho calor.
Así que Papá Rana dijo: “Ven aquí”.
Mamá Rana se fue saltando, saltando, saltando y se sentó sobre una gran hoja de nenúfar que había en medio del estanque.
Hermana Rana tenía calor, mucho, mucho calor.
Así que Mamá Rana dijo: “Ven aquí”.
Hermana Rana se fue saltando, saltando, saltando y se sentó sobre una gran hoja de nenúfar que había en medio del estanque.
Hermano Rana tenía calor, mucho, mucho calor.
Así que Hermana Rana dijo: “Ven aquí”.
Hermano Rana se fue saltando, saltando, saltando y se sentó sobre una gran hoja de nenúfar que había en medio del estanque.
Bebé Rana tenía calor, mucho, mucho calor.
Así que Hermano Rana dijo: “Ven aquí”.
Bebé Rana se fue saltando, saltando, saltando y se sentó sobre una gran hoja de nenúfar que había en medio del estanque.
Entonces –¡SPLASH!- todos ellos cayeron dentro del estanque.
OBJETIVOS:
- Escuchar en busca de información fundamental.
- Relacionar palabras con actos.
- Aumentar su vocabulario.
- Implicar a los niños en la narración y dramatización de historias.
DESCRIPCIÓN:
Contaremos el cuento de la familia Rana y los niños desempeñan los distintos papeles que aparecen en la historia, realizando las acciones que se indican en la narración.
1. Sentamos a los niños al borde del estanque. Pueden ser todos ranas, ya que previamente habremos trabajado el cuento en clase, imitando sonidos, movimientos, etc... de estos animales.
2. Comenzamos con la historia, los niños que constituyen la familia rana irán interpretando lo que nosotros contamos, el resto puede acompañar con sonidos, saltos... según acordemos.
3. Podemos repetir la historia con otros protagonistas y
acompañamiento musical.
DESARROLLO PREVIO:
- Preparamos caretas o disfraces muy sencillos sobre los personajes del cuento: papá rana, mamá rana, hermana rana, hermano rana y bebé rana (opcionalmente se pueden incluir otros familiares).
- Preparamos nombres de ranas.
- Dibujamos una gran hoja de nenúfar en el suelo (que será el estanque). Para ello podemos emplear tiza, cordel o hacerla en papel.
- Buscamos una música apropiada.
OTRAS ACTIVIDADES PARA DESPUÉS:
- Hacer dibujos de la familia rana.
- Otros dibujos de ranas.
- El libro de las ranas.
- Clasificar ranas por tamaños.
- Sonidos y psicomotricidad.
- Carreras imitando los saltos de las ranas.
- Composición plástica de collage: ranas en la hoja de nenúfar de un estanque.
- Seguir laberintos: la rana ha de llegar a la hoja de nenúfar.
- Iniciar un proyecto sobre animales de un estanque.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
